1. 课程背景与教学目标2015-2016学年第二学期的《Java程序设计》课程是面向计算机相关专业学生开设的核心专业课程。作为当时国内高校普遍采用的主流编程语言教学体系Java语言因其跨平台特性、完善的生态体系和丰富的应用场景成为高校计算机基础教育的重要组成部分。本课程主要实现三个核心教学目标掌握Java语言的核心语法和面向对象编程思想熟练使用Java SE基础API进行程序开发培养规范的编程习惯和工程化开发能力提示课程特别强调从C/C到Java的思维转换重点在于理解Java一次编写到处运行的设计哲学及其实现机制。2. 课程内容体系设计2.1 基础语法模块1-3周数据类型与运算符强调与C的差异点如boolean类型的严格定义流程控制结构包括分支语句、循环语句的特殊用法数组与字符串重点讲解Java中数组作为对象的特点2.2 面向对象核心4-6周类与对象字段、方法、构造方法的定义与使用继承与多态super关键字、方法重写、抽象类的应用接口与内部类包括Lambda表达式的实现原理2.3 高级特性7-9周异常处理受检异常与非受检异常的区别处理集合框架List/Set/Map的底层实现对比多线程编程synchronized关键字的底层原理3. 实践教学环节3.1 实验项目设计课程包含12个配套实验采用渐进式难度设计基础语法实验温度转换、素数判断等控制台程序GUI开发实验基于Swing的计算器、文本编辑器综合项目多线程下载器、简易聊天程序3.2 开发环境配置当时推荐的教学环境配置JDK版本Java 7/8 IDEEclipse Mars (4.5) 或 IntelliJ IDEA 14 构建工具Ant (尚未普及Maven)注意环境配置是学生遇到的第一个难点需要特别讲解CLASSPATH的设置原理。4. 考核评估体系4.1 形成性评价每周编程作业30%期中项目答辩20%实验报告质量10%4.2 终结性评价期末笔试40%包含选择题、程序分析题和设计题特色题型要求对比Java与C在内存管理、多继承等方面的差异5. 教学难点与解决方案5.1 面向对象思维培养使用UML类图辅助理解继承关系通过动物-猫狗等生活化案例讲解多态强调接口作为契约的设计思想5.2 内存管理理解使用JVisualVM演示对象创建与GC过程对比C的析构函数与Java的finalize()典型内存泄漏案例静态集合持有对象引用6. 课程资源建设6.1 教材选用主教材《Java程序设计第2版》清华大学出版社 配套资源JDK 8 API文档中文版Java官方教程Oracle官网CodingBat在线练习平台6.2 教学案例库建设了包含200个典型示例的代码库涵盖设计模式实现如单例模式的多种写法算法可视化排序算法动画演示常见陷阱代码如字符串比较的误区7. 课程改革方向基于当时的技术发展趋势课程在后续学期逐步引入Java 8新特性Stream API、函数式编程单元测试JUnit 4的应用实践简单Web开发Servlet/JSP基础Android开发基础选修模块在教学实践中发现适当引入业界常用工具链如Maven、Git能显著提升学生的工程实践能力这为后续的课程改革提供了重要参考。
